Isnin, 30 Mac 2009

Pengamatan Lawatan ke Gurney

Pada 22 Mac 2009, pelajar-pelajar kuliah HMT 329 telah mengadakan lawatan sambil belajar ke Lebuh Gurney dan Plaza Gurney bersama dua orang pengiring iaitu pengajar HMT 329, Dr. Radiah dan seorang pengajar bahasa Korea dari Pusat Pengajian Bahasa Literasi dan Terjemahan iaitu Cik Helena. Kami telah menaiki bas pada jam 9.30 pagi dari Universiti Sains Malaysia (USM). Tujuan lawatan kami adalah untuk melihat analisis kontrastif dari segi penjenamaan semula, bentuk hormat, kesalahan bahasa dan penggunaan kata panggilan.

Sepanjang perjalanan dan lawatan kami telah menemui beberapa aspek yang menjadi tumpuan kajian kami. Aspek pertama yang ditemui adalah dari segi bentuk hormat. Bentuk hormat ini telah ditunjukkan oleh dua orang pelajar kursus HMT 329 iaitu Nasibah dan Chan Yan Yi sewaktu berada di dalam bas. Mereka berdua telah bangun dari tempat duduk dan memberi ruang kepada golongan yang lebih tua yang menaiki bas tersebut apabila bas tersebut berhenti mengambil penumpang. Mereka juga bercakap secara sopan kepada orang tua tersebut, seperti “ Tak pe mak cik duduklah”.

Kami tiba di Lebuh Gurney sekitar jam 10.15 pagi dan melawat kawasan sekitarnya. Dalam perjalanan kami ke Lebuh Gurney kami telah menemui aspek penjenamaan semula. Penjenamaan semula atau re-branding atau re-packagin, menurut Kamus Dewan Edisi ketiga membawa maksud ”Pemberian Jenama (nama tertentu) kepada sesuatu barang yang dihasilkan.”. Lantas penjenamaan semula itu mengikut fahaman biasa adalah memberi nama baru kepada produk yang sama atau nama baru kepada produk yang telah mengalami penambahbaikan. Antara contoh penjenamaan semula yang ditemui ialah Fly Fm yang ditemui pada bahagian Bas Rapid Penang, penjenamaan MAXIS, HONDA, FOLLOW ME, TM dan SHARP di tempat menunggu bas dan penjenamaan Majlis Perbandaran Pulau Pinang (MPPP) yang terdapat di Bas Rapid Penang yang tidak mengenakan tambang. Namun, kami agak sedih apabila melihat keadaan telefon awam yang disediakan oleh syarikat TM. Telefon awam disediakan untuk kegunaan orang awam tetapi telah disalahgunakan sehingga telefon itu tidak dapat berfungsi lagi.






Telefon awam yang dikatakan. Telefon ini tidak berfungsi apabila ganggang diangkat.



Bagi aspek kesalahan bahasa, masih banyak kesalahan yang dilakukan oleh pengguna bahasa Melayu. Contohnya kesalahan penggunaan kata “di” sebagai kata sendi nama dan penggunaan kata “di” sebagai imbuhan kata kerja. Antara kesalahan penggunaan kata “di” sebagai imbuhan kata kerja adalah seperti dalam ayat di bawah:-

a) Kerja pembersihan sedang di jalankan
b) Di larang masuk
c) Di beri nama bersempena nama Gabenor Negeri-negeri Selat…
d) Di-larang meletakkan baisikel2 di-hadapan gudang ini.

Contoh ini telah ditemui di tandas awam yang terdapat di Padang Kota Lama. Penggunaan kata “di” dalam ayat di atas merupakan imbuhan kata kerja yang mana ejaannya perlu dirapatkan. Namun pengguna melakukan kesalahan apabila mengeja perkataan ini secara terpisah. Selain itu kesalahan penggunaan “di” sebagai imbuhan kata kerja ini juga telah ditemui di beberapa papan tanda yang terdapat di sekitar Lebuh Gurney. Sebagai contoh, dalam gambar papan tanda di bawah.

Gambar 1




Gambar 2





Gambar 3




Gambar 4




Kata “di” dalam penggunaan di papan tanda adalah merujuk kepada imbuhan kata kerja namun telah dieja secara terpisah oleh pengguna.

Bagi kesalahan penggunaan “di” sebagai kata sendi nama pula boleh juga dilihat pada papan tanda yang digunakan oleh penjual di kedai-kedai makan. Antara contoh yang dapat ditemui sewaktu berada dalam perjalanan ke Lebuh Gurney ialah dalam ayat berikut:

a) Kari kepala ikan ada dijual disini.

Dalam ayat di atas penggunaan kata “di” ialah sebagai kata sendi nama iaitu untuk menunjukkan tempat dan sepatutnya dieja secara terpisah, namun dalam ayat yang ditemui, kata “di” dieja secara rapat dengan perkataan “sini” yang menunjukkan tempat. Hal yang sama juga dapat ditemui pada papan tanda yang terdapat di Kota Cornwallis iaitu seperti di dalam ayat dan gambar di bawah :

a) Dilarang memanjat. Tembok diatas bervoltan tinggi.
b) Perhentian bas ini telah ditempatkan semula ke tapak disebelah Gudang 8.
c) Menjadi yang pertama di kalangan…


Gambar 5



Gambar 6


Gambar 7




Penggunaan kata “di” dalam ayat di atas adalah sebagai kata sendi nama yang sepatutnya dieja terpisah tetapi pengguna mengejanya secara rapat.

Selain itu, kami turut menemui kesalahan ejaan bagi ejaan kata majmuk. Sebagai contoh kata majmuk hak milik. Pengguna mengeja perkataan hak milik ini secara rapat iaitu hakmilik sedangkan perkataan hak milik ini merupakan kata majmuk yang belum mantap dan sepatutnya dieja secara terpisah. Buktinya dapat dilihat dalam gambar di bawah :


Gambar 8





Di samping itu, terdapat juga kesalahan penggunaan kata yang tidak sesuai yang dapat dilihat pada papan iklan dan papan tanda seperti dalam ayat dan gambar di bawah:

a) Happy hair is beautiful hair
Ayat ini diterjemahkan ke dalam bahasa Melayu sebagai “ rambut yang sihat ialah rambut yang cantik”. Penggunaan kata “happy” dilihat tidak bersesuaian dengan terjemahannya.

Gambar 9




Selain itu, terdapat juga perkataan bahasa Inggeris yang tidak setara dengan terjemahan bahasa Melayu yang disertakan. Antaranya ialah perkataan ‘masuk’ dan “way in”. “Way in” jika diterjemahkan dalam bahasa Melayu ialah “jalan masuk”. Selain itu, dalam ayat “kawalan sprinkler injap dan pam”, diterjemahkan sebagai “sprinkler control valves and pumps” menunjukkan bahawa perkataan bahasa Inggeris “sprinkler” dikekalkan dalam bahasa Melayu. Perkataan bahasa Melayu yang sepatutnya digunakan ialah “perenjis”. Contoh-contoh kesalahan lain yang boleh dilihat ialah:
a) Ayat sumber,
TEMPAT LARANGAN. DI LARANG MASUK JUKA TIADA KEBENARAN
Ayat sasaran,
PROTECTED PLACE. NO ADMITTANCE TO UNAUTHORISED PERSON
b) Ayat sumber
Di beri nama bersempena nama Gabenor Negeri-negeri Selat 1880-1887, Sir Federick Weld. Jalan baru dibina di persisiran laut, selari dengan lebuh Pantai selepas tebus guna tanah pada tahun 1880an.

Ayat sasaran
Named after Sir Frederick Weld, Gavernor of Straits Settlements 1880-1887. Beach Street used to have sea frontage until land reclamation in 1880’s move.

Gambar 10




Gambar 11




Gambar12





Gambar 13






Di samping itu, terdapat juga kesalahan penggunaan kata yang dieja secara terbalik pada satu papan tanda iklan seperti ejaan yang terdapat pada Ambulans. Kesalahan ini dapat dilihat pada perkataan “SALE” di sebuah kedai di Plaza Gurney. Malahan, terdapat juga kedai yang menggunakan satu huruf untuk mewakili dua perkataan yang berbeza. Contohnya dapat dilihat dalam perkataan dan gambar di bawah :

Gambar14



Gambar 15




Seterusnya ialah analisis terhadap dapatan di Plaza Gurney. Secara keseluruhannya, kebanyakan premis dan kedai yang terdapat di Plaza Gurney merupakan kedai yang eksklusif dan para pekerjanya dilihat berbangsa Cina. Dari segi penggunaan bahasa pula, mereka lebih banyak bertutur dalam bahasa Cina dan ada juga yang bertutur di dalam bahasa Inggeris dan Melayu. Kami mendapati, pekerja yang sama bangsa seperti pekerja berbangsa Cina, mereka bertutur dengan rakan sekerja menggunakan bahasa Cina. Apabila kami memasuki kedai, mereka menggunakan bahasa Cina untuk bercakap dengan Suan dan mereka menggunakan bahasa Inggeris untuk bercakap dengan pelajar berbangsa Melayu.


Terdapat juga pekerja Cina yang fasih berbahasa Melayu yang ditemui seperti kedai “Laser” yang menjual CD dan VCD yang kami kunjungi. Pekerjanya menuturkan bahasa Melayu walaupun Suan ada bersama kami. Selain itu, terdapat juga pekerja yang bertutur menggunakan percampuran kod dan menggunakan bentuk panggilan I dan you. Situasi ini dapat dilihat apabila pekerja Melayu bercakap dengan pekerja berbangsa Cina. Mereka juga dilihat menggunakan percampuran kod iaitu bahasa Melayu dan bahasa Inggeris.

Gambar 16



Kedai CD dan VCD yang menuturkan bahasa Melayu dengan fasih.

Semasa kami memasuki kedai yang menjual cheongsam, kami disambut oleh pekerja berbangsa Cina separuh umur. Beliau bertutur dalam bahasa Melayu dengan fasih. Apabila diteliti, terdapat juga baju cheongsam yang dijual menggunakan elemen batik. Oleh itu kami dapat mengagak, mungkin beliau adalah berketurunan Baba dan Nyonya.

Selain itu terdapat pekerja berbangsa Cina yang terus bercakap menggunakan bahasa Cina apabila melihat Suan datang ke kedai mereka walaupun kami ada bersama Suan. Pekerja berbangsa Cina ini terus menggunakan bahasa Melayu apabila Suan menyatakan bahawa beliau tidak memahami apa yang dikatakannya. Namun, pekerja tersebut memandang pelik kepada Suan dan pekerja tersebut ada berkata dalam bahasa Cina kepada rakannya bahawa “Suan nampak seperti Cina tetapi kenapa tidak faham apabila beliau bercakap bahasa Cina”. Situasi ini telah berlaku di kedai menjual alat mekap iaitu Sasa.

Gambar 17








Pekerjanya menuturkan bahasa Cina dengan Suan dan agak pelik apabila Suan tidak memahami bahasa Cina.

Terdapat juga penjual berbangsa Cina yang sukar menterjemahkan bahasa Inggeris kepada bahasa Melayu. Hal ini telah berlaku di sebuah kedai pakaian ekslusif yang telah dimasuki oleh Huda dan Suan. Pekerjanya pada mulanya bercakap menggunakan bahasa Inggeris tetapi apabila Huda menyatakan bahawa beliau tidak faham, beliau cuba bercakap menggunakan bahasa Melayu. Namun, beliau dilihat agak sukar untuk menterjemahkan apa yang dituturkannya dalam bahasa Inggeris sebelum ini kepada Huda apabila Huda bertanya kepadanya “Apa yang awak cakap? Saya tak fahamla.” Intonasi yang digunakan agak lambat berbanding semasa bertutur menggunakan bahasa Inggeris. Hal ini mungkin terjadi kerana kedai yang kami masuki itu menjual pakaiaan-pakaian ekslusif yang sesuai ke pejabat. Oleh itu, beliau mungkin mempunyai tanggapan yang tinggi terhadap kami.

Gambar 18



Kedai pakaian ekslusif yang dimaksudkan.

Dalam hal lain, terdapat premis terbuka yang penjualnya hanya menuturkan bahasa Cina walaupun terdapat pelanggan berbangsa Melayu yang melihat beliau mempromosi barangan jualannya, namun penjual tersebut langsung tidak menggunakan bahasa Melayu. Hal ini dapat dilihat sewaktu kami melihat seorang penjual Cina mempromosi barangan elektrik iaitu sebuah seterika elektrik yang canggih berjenama Multisteamer. Walaupun terdapat pelanggan berbangsa Melayu di situ, beliau tidak mengendahkannya dan terus bercakap dan mempromosi barangnya menggunakan bahasa Cina. Hal ini mungkin kerana pengunjung berbangsa Cina lebih ramai berbanding pengunjung berbangsa Melayu.

Bagi aspek penggunaan bentuk panggilan pula, terdapat juga pekerja yang menggunakan bentuk panggilan apabila kami memasuki kedai mereka seperti penggunaan bentuk panggilan Miss, Cik yang digunakan oleh penjual di kedai Elements, Laser, Sasa dan Thefaceshop yang dimasuki oleh Huda dan Suan. Namun begitu, tedapat juga penjual yang menggunakan bentuk panggilan dan kata sapaan yang kurang sesuai seperti yang digunakan oleh pekerja perempuan berbangsa Melayu di Habib Jewels yang menyapa kami dengan panggilan “adik” dan agen Celcom berbangsa Cina yang menyapa kami dengan panggilan “kak”. Walaupun begitu, terdapat juga kedai-kedai yang pekerjanya mengabaikan aspek panggilan dan bentuk sapaan ini. Mereka bertanya tanpa menggunakan panggilan. Contohnya, “Mahu kasut macam mana?” dan “want to try it”.

Sepanjang pemerhatian kami, kami juga tertarik kepada sekumpulan pelancong Arab yang mengunjungi sebuah kedai di Gurney Plaza. Kami menghampiri mereka untuk mengetahui bahasa yang akan mereka gunakan. Seperti biasa, kami menjangkakan mereka akan menggunakan bahasa Inggeris. Namun sangkaan kami agak meleset, mereka hanya menggunakan ungkapan “how much” dan “thank you” sahaja dalam bahasa Inggeris. Mereka tetap bertutur dalam bahasa ibunda dan menggunakan isyarat kepada penjual untuk mewakili ungkapan yang ingin diujarkan. Penjual menggunakan kalkulator untuk menunjukkan harga selepas diskaun kepada mereka. Penjual itu juga dilihat tidak berkomunikasi secara lisan dengan mereka.

s1600-h/DSC00647.JPG">

Sekumpulan pengunjung Arab yang dimaksudkan. Namun kami hanya
sempat mengambil gambar di bahagian belakang.

Kesimpulannya, banyak aspek dapat dikaji dan diperolehi sepanjang lawatan ini. Kebanyakan kesalahan yang dilakukan oleh pengguna dalam menuturkan bahasa Melayu adalah dari aspek penggunaan bentuk panggilan, dan kesalahan ejaan. Penggunaan bentuk panggilan yang betul oleh pekerja kedai adalah penting untuk menunjukkan tanda hormat kepada pengunjung. Begitu juga dengan kesalahan ejaan, ia tidak sepatutnya berlaku di tempat-tempat awam yang sentiasa dikunjungi oleh orang awam. Kesalahan bahasa ini perlu diperbaiki dan ditangani bagi memartabatkan bahasa Melayu di persada dunia kerana banyak pelancong asing yang mengunjungi Pulau Pinang. Kerajaan juga boleh mengambil tindakan yang sewajarnya seperti mengenakan denda dan kempen bagi mengatasi kesalahan penggunaan bahasa ini.



Sabtu, 7 Mac 2009

Boikot KFC Malaysia?

Ramai yang beranggapan KFC dari Amerika dan kerana Amerika sokong Israel, jadi kita perlu boikot KFC. Memang tidak dinafikan Kentucky Fried Chicken asalnya dari North Corbin, Kentucky, US dan bermula sejak 1929 lagi. Tapi tahukah anda siapa yang menguruskan KFC di Malaysia? Baca seterusnya..
Kulim (M) Berhad adalah antara anak syarikat Jcorp atau Johor Corporation dalam bidang perladangan kelapa sawit pada asalnya. Tahun demi tahun, Kulim Bhd ini telah melangkah lebih jauh. Begitulah sehingga Jcorp melalui Kulim (M) Bhd berjaya mendapatkan QSR Brands Bhd yang mana pemegang saham terbesar KFC Malaysia.
Selain Restoran KFC yang kita selalu gi makan tu, KFC Holdings juga mempunyai beberapa lagi anak syarikat yang kita semua pasti tahu iaitu Pizza Hut, Rasa Ayamas dan Sos Life. Anda boleh layari laman web mereka untuk mendapatkan info lanjut, Kulim (Malaysia) Berhad, QSR Brands Berhad, KFC Holdings Berhad, Pizza Hut Restaurants Sdn Bhd dan Ayamas Food Corporation Bhd.
Kajian saya ini bagi mengesahkan bahawa penerangan oleh email dari Muhamad Ammar Abdullah, Halal Audit Executive, KFC Holdings (M) Bhd adalah benar. Email beliau adalah seperti berikut.
Tujuan email ni adalah untuk memberi penjelasan mengenai boikot KFC. banyak orang dah tanya pada saya mengenai KFC.dan ada juga yang sms kata “baik ko berenti keja ngan KFC.ko dok bunuh orang palestin”… .dah banyak sms yang saya dapat…daripada kawan2 sekolah, universiti dan segenap lapisan masyarakat.
Untuk pengetuahuan semua, KFC Holdings (M) Bhd adalah milik Kulim (M) Bhd. Kulim ini pula adalah anak syarikat Johor Corporation. siapa yang tidak tahu sila cari mengenai johor corporation. oleh itu, KFC Holdings (M) Bhd adalah milik malaysia. tiada sebarang keuntungan yang diberikan kepada US mahupun Israel. KFC hanya menggunakan nama. KFC malaysia hanya membayar yuran penggunaan nama sahaja.
akan tetapi, setelah KFC menjadi anak syarikat Johor Corporation, pengerusinya sedang berusaha untuk membeli KFC di US. ini adalah usaha yang sangat murni. Tan Sri Ali Hashim adalah pengerusinya yang memang mempunyai idea bisnes yang bernas. selain itu juga, dibawah KFC Holdings (M) Bhd terdapat anak syarikat iaitu :
Pizza Hut
Kedai Ayamas
RasaMas Restaurant
Ayamas Food Corporation Sdn Bhd
Region Food Industries (Sos life)
bakery ( untuk garlic bread & roti2 di KFC)
tenaga kerja untuk semua syarikat ini adalah majoriti melayu islam.oleh itu, bayangkan lah jika masyarakat memboikot KFC apa akan terjadi kepada orang islam malaysia?oleh itu fikir2 kan lah apa yang saya katakan ini. diharap dapat memberi penjelasan kepada sahabat2 dan sesiapa sahaja.sama- sama kita membangunkan ekonomi orang islam.inilah dinamakan Jihad Bisnes.
sekian.
Muhamad Ammar Abdullah
Halal Audit Executive
KFC Holdings (M) Bhd
http://wanmus.com/boikot-kfc-malaysia.html

Jumaat, 6 Februari 2009

Hmt 329: CARA MENYEBUT GONG XI FA CHAI DALAM TIGA DIALEK

Gung Hi Fa Chai (Hakka)
Gong Xi Fa Chai (Mandarin)
Gong Hei Fat Choi (Kantonis)
HMT329: PEMILIKAN

1.0 Pendahuluan
Perbincangan ini melibatkan dialek utara dan dialek Mandarin. Maklumat dialek utara telah diberikan oleh Siti Nurhuda dan maklumat dialek Mandarin diberikan oleh Ooi Yun Kean.

2.0 Tujuan
Tujuan perbincangan ini dibuat adalah untuk membuat perbandingan konsep punya/milik antara kedua-dua dialek ini.

3.0 Analisis Data
3.1 Konsep milik adalah berbeza-beza mengikut bahasa. Berdasarkan bahasa-bahasa dialek ini, terdapat pelbagai perbezaan konsep milik/ punya. Perbandingan pertama dibuat pada perbezaan konsep milik terhadap struktur nama masing-masing. Dalam dialek utara, perkataan binti menunjukkan konsep milik 'anak saya' dalam Siti Nurhuda binti Saari dan Mandarin pula nama keluarga diletakkan di hadapan nama untuk membawa maksud bahawa beliau adalah keturunan keluarga tersebut. Contohnya, Ooi adalah nama keluarga kepada Yun Kean dan nama beliau ditulis sebagai Ooi Yun Kean.

3.2 Perbandingan kedua dibuat pada struktur ayat untuk menunjukkan milik/punya, iaitu dalam Mandarin, perkataan yang menunjukkan konsep milik/punya berada di antara pemilik dengan objek. Dalam dialek utara pula, objek dan pemilik sudah cukup menggambarkan bahawa objek adalah milik orang tersebut. Contohnya dalam Mandarin 'de' yang menunjukkan maksud punya berada di antara 'wo' dan 'jia' yang ditulis sebagai 'wo de jia' yang bermaksud rumah ini adalah kepunyaan saya. Contoh dalam dialek utara pula, 'Ini rumah saya', ditulis sebagai “Ini rumah kami' ataupun “Ini rumah chek' menunjukkan bahawa rumah itu adalah kepunyaan 'kami', dan 'chek'. Antara perkataan rumah dan kami mempunyai unsur 'Ø' yang menggugurkan perkataan kepunyaan.

3.3 selain itu, untuk menunjukkan bahawa rumah itu adalah kepunyaan ibu saya dalam Mandarin ialah 'wo ma ma de jia'. Manakala dalam dialek utara ia ditulis sebagai rumah mak saya. Di sini, perbandingan boleh dilihat pada perkataan wo ma ma de jia jika diterjemah kepada bahasa Melayu menunjukkan 'saya ibu punya rumah'. Dalam ayat ini juga wujud unsur pengguguran iaitu antara perkataan 'wo' dengan 'ma ma'. Perkataan yang digugurkan ialah menunjukkan kepunyaan iaitu sepatutnya ditulis sebagai 'wo de ma ma'. Begitu juga dengan dialek utara, antara perkataan mak dan kami mempunyai unsur Ø terhadap perkataan kepada. Susunan struktur ayatnya adalah berbeza dengan dialek utara walaupun kedua-duanya adalah menunjukkan konsep kepunyaan.

Mandarin Dialek utara
wo ma ma de jia (rumah kepunyaan mak kepada saya) Rumah mak kami (rumah kepunyaan mak kepada saya)

3.4 Di samping itu, dalam dialek utara terdapat istilah lain yang menunjukkan konsep kepunyaan iaitu 'hat'. Contohnya, rumah itu hat kami. Perkataan 'hat' ini menunjukkan maksud kepunyaan manakala dalam Mandarin istilah kepunyaan ditulis sebagai 'de'. Dalam dialek utara, wujud juga konsep milik menggunakan imbuhan. Misalnya dalam ayat 'Kalau beduit, semua boleh beli.' Ayat ini ditulis dalam bahasa Melayu Standard sebagai 'Kalau berduit, semua boleh dibeli', yang bermaksud, jika mempunyai duit, semua boleh dibeli'. Oleh itu, perkataan mempunyai di gantikan dengan imbuhan 'be-' dalam dialek utara.


4.0 penutup
kesimpulannya, terdapat pelbagai perbezaan antara dialek utara dan Mandarin dalam konsep punya/milik.

Perbincangan:
Ooi Yun Kean
Siti Nurhuda binti Saari

Khamis, 5 Februari 2009

HMT 329:Meet Uncle Hussein <> Jumpa Pak Husin Lagu untukmu <> A Song for You.

Lagu untukmu yang dinyanyikan oleh Meet Uncle Hussein, menunjukkan bahawa 'aku' merujuk kepada lelaki dan 'kau' adalah seorang perempuan. Hal ini boleh dibuktikan dengan baris 'Melayan sikapmu perawan'.Oleh itu, lagu ini seolah-olah menggambarkan perasaan 'aku' kepada 'kau'.

Perbandingan lain yang boleh dilihat selain lelaki dan wanita,ialah 'aku' sangat mencintai 'kau' tetapi 'kau' tidak mencintai 'aku'. 'aku' adalah tetap dirinya, beliau tidak boleh mengubah dirinya menjadi orang lain. Hal ini kerana perempuan itu mencintai orang lain. Walaupun mencintai orang lain,'kau' masih ingin bersama dengan 'aku'.

Selain itu, walaupun 'aku' yang mencintai 'kau', namun 'aku' yang meminta perpisahan kerana 'kau' hanya mempermainkan perasaan 'aku'. 'Kau' sering berubah-ubah sikap, hatinya seolah-olah diberikan kepada dua orang yang berbeza.Oleh sebab 'aku'sudah tidak faham lagi dengan sikap 'kau',malah mereka juga selalu berselisih pendapat, maka 'aku berharap agar 'kau' dapat melepaskannya supaya hubungan mereka tidak lagi diteruskan.

Isnin, 19 Januari 2009

TAJUK: Perbandingan Hubungan Perkataan dengan Fungsi Aspek Kata Sendi ‘di’ dan 'at' untuk Berita Enam Pelayar Negara Dahului Regata Langkawi dan Tough Wind Conditions Await Geopark Regatta Sailors [ Analisis Kontrastif Semantik]

1.0 Pendahuluan
Penulisan ini membandingkan persamaan dan perbezaan hubungan perkataan dengan makna untuk Berita ‘Enam Pelayar Negara Dahului Regata Langkawi’ dan ‘Tough Wind Conditions Await Geopark Regatta Sailors’ dari aspek sinonim interbahasa dan intrabahasa. Laman web BERNAMA dipilih, kerana beritanya ditawarkan dalam pelbagai bahasa. Oleh itu, penggunaan kata dari bahasa yang berlainan dapat dibandingkan.
Kata sendi ‘di’ dipilih sebagai perbandingan sinonim interbahasa dan intrabahasa. Sinonim interbahasa bagi perkataan ‘di’ boleh dilihat antara bahasa kedua dan bahasa pertama, iaitu antara bahasa Inggeris dan bahasa Melayu. Sementara sinonim intrabahasa pula merupakan perbandingan makna dalam bahasa yang sama iaitu bahasa Melayu sendiri.
Menurut F.R. Palmer, terjemahan Abdullah Hassan (97:1989), sinonom digunakan untuk maksud ‘kesamaan makna’. Bagi penyusun kamus, kebanyakan set perkataan mempunyai makna yang sama; perkataan-perkataan itu seerti atau bersinonim antara satu sama lain.
Walau bagaimanapun, tidak ada dua perkataan yang mempunyai makna yang betul-betul sama.( F.R. Palmer, terjemahan Abdullah Hassan (98:1989). Hal ini kerana, hubungan kesamaan makna ini tidak bererti bahawa sesuatu leksikal yang bersinonim itu mempunyai keupayaan menggantikan setiap padanan makna pada semua situasi penggunaannya (Indirawati Zahid, Dewan Bahasa: Ogos 2003). Oleh itu, sinonim ialah hubungan yang memperlihatkan persamaan identikal dan persamaan hampiran (Wikipedia, 16 Januari 2009)

2.0 Tujuan
Berdasarkan tugasan ini, kajian difokuskan terhadap perbandingan dan hubungan yang berkaitan dengan aspek sinonim kata sendi ’di’ dalam kedua-dua artikel. Justeru itu, tujuan analisis kajian dibuat adalah untuk menunjukkan persamaan dan perbezaan fungsi kata sendi nama ‘di’ yang terdapat dalam wacana yang berbeza.

Selain itu, tugasan ini juga bertujuan mengenalpasti kata sendi lain yang membawa fungsi yang hampir sama dengan kata sendi ‘di’. Di samping menganalisis maksud yang didukung oleh kata sendi nama “di” itu sendiri.

Oleh itu, kedua-dua artikel ini dirujuk untuk membandingkan penggunaan kata sendi ‘di’ dari aspek sinonim. Aspek ini boleh dilihat dari segi interbahasa dan intrabahasa. Sinonim intrabahasa ini merujuk kepada perbandingan penggunaan ‘di’ dalam bahasa Melayu sendiri, iaitu pengggunaan ‘di’ dalam artikel dan penggunaan ‘di’ dalam bahasa Malaysia. Manakala sinonim interbahasa membolehkan kita melihat sejauh mana kata ‘di’ adalah bersinonim dengan ‘at’ dalam bahasa Inggeris.

3.0 Kaedah
Langkah-langkah menyiapkan tugasan ini dilakukan dengan menggunakan kaedah perpustakaan(buku-buku) dan kaedah internet, iaitu bahan-bahan rujukan yang digunakan didapati daripada kedua-dua sumber ini. Artikel bahasa Melayu dan bahasa Inggeris diperoleh daripada berita BERNAMA online.
Kemudian, perisian tekSTAT digunakan untuk menganalisis data tersebut. Perisian ini juga melibatkan penggunaan Microsoft Office Word, dan Excel. Microsoft Office Excel dapat memindahkan data dari perisian texSTAT dengan menyusun kekerapan dan bilangan perkataan
Sementara makna perkataan diperoleh daripada Kamus Dewan Edisi Keempat, Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English dan Kamus Dwibahasa Oxford Fajar.

4.0 Dapatan dan Analisisi
Berdasarkan teks, kata sendi nama ‘di’ dalam artikel bahasa Melayu mempunyai keseringan lebih tinggi berbanding ‘at’ dalam bahasa Inggeris iaitu 1.96% nisbah 1.65%.
Jumlah daftar kata ‘di’ = 4 Jumlah daftar kata ‘at’ = 2 Keseluruhan daftar kata artikel bahasa Melayu = 204 Keseluruhan daftar kata artikel bahasa Inggeris = 121
4/204 x100 = 1.96% 2/121x 100 = 1.65%

Ayat bahasa Melayu:

Angin kencang sehingga 25 knot mengganggu para peserta di hari pertama kejohanan perahu layar Regata Perdana Antarabangsa Geopark Langkawi KFC 2009 di pusat perahu layar kebangsaan pantai Kelibang, Kuah di sini, Khamis.

Dua pelayar Thailand, pemenang pingat gangsa sukan Asia 2006 di Qatar, Noppakao Poonpat dan rakannya Natthawut Paenyaen masing-masing menjadi pendahulu Optimist dan Laser wanita.

Ayat bahasa Inggeris:

Teams competing in this year's KFC-Langkawi Geopark International Regatta which kicks off tomorrow will be in for a tough time as wind speeds are reaching up to 24 knots at the competition venue in Kelibang, Kuah, here.

"It will test the capabalities of the 200-odd saliors from the 16 teams that will be taking part in this prestigious regatta," he told reporters at the National Yachting Centre here today.
Kata sendi nama ‘di’ merupakan perkataan yang membawa fungsi atau tugas tertentu, ia tidak merujuk kepada makna leksikal. Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat (ms 347), ‘di’ merujuk kepada kata sendi nama yang menunjukkan ‘tempat’, ‘pada’, ‘dalam’ atau ‘dari’. Walau bagaimanapun, hanya konteks tertentu sahaja yang boleh menggunakan ‘di’ selain daripada fungsi tempat.
Berdasarkan artikel, kata sendi nama ‘di’ merujuk kepada fungsi tempat dan pada. Fungsi ‘pada’ atau masa ditunjukkan pada frasa sendi nama ‘di hari pertama’. Manakala fungsi tempat dapat dilihat pada frasa sendi nama ‘di pusat’, ‘di sini’ dan di Qatar.
Sungguhpun begitu, kata sendi ‘di’ biasanya digunakan untuk merujuk kepada tempat, dan masa perlu menggunakan kata sendi nama ’pada’. Contohnya, frasa ‘di hari pertama ‘ perlu ditukarkan kepada frasa ‘pada hari pertama’.
Sementara dalam bahasa Inggeris, ‘at’ merupakan terjemahan untuk perkataan ‘di’. Walau bagaimanapun, ‘at’ boleh merujuk kepada fungsi ‘di’, ‘pada’ atau ‘dekat’( joyce. M.Hawkins, Kamus Dwibahasa Oxford Fajar edisi kedua, 25:1999)
Berdasarkan artikel bahasa Inggeris, kedua-dua perkataan ‘at’ merujuk kepada fungsi ‘di’ yang menunjukkan tempat. Dalam ayat bahasa Inggeris, ‘at’ sesuai untuk merujuk kepada fungsi tempat, masa atau dekat.
Hal ini menunjukkan bahawa kata ‘di’ dan ‘at’ adalah bersinonim dalam konteks tertentu iaitu tempat. Manakala bagi konteks lain seperti masa, ‘at’ boleh merujuk kepada fungsi ‘pada’ jika diterjemahkan dalam bahasa Melayu.

5.0 Penutup
Oleh itu, definisi sinonim yang mengatakan bahawa leksikal itu mempunyai makna yang sama adalah boleh diterima, kerana kata sendi nama ‘di’ dan ‘at’ mempunyai keupayaan untuk menggantikan padanan fungsi penggunaan tempat. Walau bagaimanapun, hakikat bahawa tiada perkataan yang mempunyai makna yang betul-betul serupa perlulah diterima. Hal ini kerana, tidak semua leksikal yang bersinonim itu dapat menggantikan setiap padanan makna pada semua situasi penggunaannya.

Rujukan
A S Hornby. 2005 Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. New York: Oxford University Press.

Joyce M. Hawkins.1999. Kamus Dwibahasa Oxford Fajar. Shah Alam: Fajar Bakti
Kamus Dewan Edisi Keempat. 2005. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.

R. F.Palmer. 1989. Semantik (Terjemahan: Abdullah Hassan) Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Wikipedia.14 Januari 2009. Synonym. Wikipedia Foundation. synonym> [16 Januari 2009]
HMT 329: TIGA FAKTOR YANG MENENTUKAN ATURAN KATA
Satu Analisis Ke Atas Artikel Israel Gempur Gaza.

i)Keseringan

Senarai Ayat Yang Mematuhi Pola Subjek, Kata Kerja, Objek (SKO)

1. Pesawat pejuang, kereta kebal bedil Hamas.

2. Selepas PRO melancarkan serangan udara selama lapan hari.

3. …Tentera Yahudi awal pagi semalam mara ke Gaza…

4. …Tentera Yahudi awal pagi semalam memasuki Gaza…

5. … PRO tidak menghiraukan bantahan antarabangsa…

6. … angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang.
7. Pejuang Hamas bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel.
8. Hamas mendakwa menawan dua askar Israel.
9. Hamas berjaya menawan dua askar Israel.
10. Kamu memasuki Gaza seperti tikus.

11. Gaza akan menjadi kubur anda.
12. Hamas yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata.
13. PRO turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel.
14. Ambulans tentera dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di
bandar selatan Israel, Beersheba.

15. Tentera Israel melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala
23 warga Gaza maut.

16. Pegawai tentera dan saksi Palestin pula dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim,

17. …. satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim, ketika regim Yahudi itu keluar dari Gaza pada 2005.


18. Serangan itu menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai
penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya.

19. Serangan tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah
Israel.

20. Pada masa sama, pesawat Israel terus membedil sekurang-kurangnya empat
sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang
digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.

21. Bot tentera laut Israel turut memberi sokongan.

22. PRO membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan
pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.

23. Askar Israel bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza.

24. Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka yang menjadi tempat militan
melancarkan roket dan bedilan meriam.

25. Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra, berkata askar Israel memeriksa
setiap rumah .

26. Askar Israel memeriksa setiap rumah.

27. Askar Israel memecahkan dinding.

28. Penduduknya sudah melarikan diri.

29. Israel mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu.

30. Israel menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera.

31. Hamas melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel.

32. PRO menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut.


ii) Senarai Ayat Yang mematuhi Pola Subjek, Kata Kerja (S,K)
1. Dalam pertempuran awal pagi itu,sembilan askar Yahudi terbunuh.
2.Kebanyakan rumah tidak lagi berpenghuni.

4. Sekurang-kurangnya 80 kanak-kanak dan orang awam terkorban.

5. Hamas pula bertindak balas.


iii) Ayat yang mematuhi aturan kata Subjek, Kata Kerja, Keterangan (S, K, Ket,)
1. Serangan darat tentera Yahudi itu bagaimanapun dibalas pejuang Hamas.
2. PRO bertempur di kawasan luar bandar dan kawasan terbuka

Keseringan <> frequency

Jumlah SKO/Jumlah keseluruhan x 100

32/39 X 100 = 82.1 %

Jumlah SK/Jumlah keseluruhan x 100

5/39 X 100 = 12.8 %

Jumlah SK Ket/Jumlah keseluruhan x 100

2/39 X 100 = 5.1 %


Ketertandaan <> markedness

Ketertandaan ialah bentuk pola yang jarang digunakan, iaitu:

Bentuk ketertandaan: pola S,K dan S,K,Ket.
Bentuk yang tidak bertanda ialah SKO.

Keneutralan Konteks Secara Pragmatik.

Pola perlu mengabaikan unsur konteks pragmatik
Contohnya :

1 Selepas melancarkan serangan udara selama lapan hari, tentera Yahudi awal pagi semalam mara memasuki Gaza dalam fasa kedua pencerobohannya tanpa menghiraukan bantahan antarabangsa dengan angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang.
2. Dalam pertempuran awal pagi itu, sembilan askar Yahudi terbunuh dan Hamas mendakwa berjaya menawan dua askar Israel.

3. "Kamu memasuki Gaza seperti tikus. Gaza akan menjadi kubur anda, Insya Allah," kata jurucakap Hamas, Ismail Radwan, merujuk kemaraan tentera Yahudi yang disiarkan oleh stesen televisyen Hamas, Al Aqsa yang kemudian dibom jet Israel.

4. Hamas yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata, turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel.

5. Pegawai tentera dan saksi Palestin pula dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim, yang ditinggalkan Israel ketika regim Yahudi itu keluar dari Gaza pada 2005.

6. Serangan itu menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya. Serangan tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel.

7. Pada masa sama, pesawat Israel terus membedil sekurang-kurangnya empat sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.

8. Bot tentera laut Israel turut memberi sokongan dengan membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu

9. Askar Israel bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza, tetapi bertempur di kawasan luar bandar dan kawasan terbuka yang menjadi tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam.


10. Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra, berkata askar Israel memeriksa setiap rumah dengan memecahkan dinding, tetapi kebanyakan rumah tidak lagi berpenghuni kerana penduduknya sudah melarikan diri.

11. Israel mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera dengan sekurang-kurangnya 80 kanak-kanak dan orang awam terkorban. Hamas pula bertindak balas dengan melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel menyebabkan empat rakyat negara Yahudi itu maut.
# Perkataan yang dihitamkan perlu diabaikan kerana mengambil kira aspek konteks pragmatik.

Hasil Perbincangan
Siti Nurhuda binti Saari (24)
Wan Norhana binti Ismail (28)
HMT 329: Kaedah Membuat Konkordan

1. Buka satu folder baru di desktop. Kemudian folder itu dinamakan Siti Nurhuda_HMT329.
2. Pilih satu artikel online dari laman web utusan Malaysia.
3. Pergi ke folder Siti Nurhuda_HMT329, klik kanan tetikus, klik “new” klik “text document”. “rename”file kepada UMrencana1_15jan09.txt
4. Buka semula laman artikel yang telah dipilih, “highlight” tajuk artikel, klik kanan pada tetikus, klik “copy”, pergi semula ke fail UMrencana1_15jan09. “Paste” tajuk artikel tersebut pada fail yang telah dinayatakan tadi.
5. Kemudian, “copy” keseluruhan rencana artikel yang dipilih itu dan di “paste” pada fail yang sama tadi.
6. Peringatan, “copy” pada teks atau rencana sahaja dan bukan pada gambar atau iklan.
7. Buka “microsoft word” dan namakan file tersebut “ UMrencana1_15jan09.doc”. Selepas itu, copy rencana/artikel tersebut dalam file ini. kesemua gambar dan rencana artikel yang dipilih boleh terus di “copy” dan di “paste”.
8. Kemudian buang gambar dan petikan ayat di bawah gambar tersebut diletakkan di bawah artikel. Setelah itu ‘save’file tersebut dan namakan file tersebut sebagai UMrencana1_15jan09_cuci

9. Seterusnya buka satu lagi file dan namakan sebagai “Tajuk artikel/rencana”. Dalam file ini anda hendaklah membuat jadual yang mengandungi 3 kotak dan isi jadual tersebut dengan tajuk artikel/rencana,nama penulis ,web artikel/rencana itu diambil dan tarikh dan nama file.

10. Setelah selesai, buka “textSTAT”. Kemudian, klik corpus dan klik new corpus, maka akan keluar file.txt. Kemudian, ubah nama file menjadi .crp seperti ‘UMrencana1_15jan09.crp’.
11. Selepas itu, , pilih corpus dan add local file. Cari folder Siti Nurhuda_HMT329, dan pilih fail .txt dan klik “open”.

12. Klik pada “word forms”. Pilih sort on frequency dan klik frequency list. Seterusnya klik pada export dan pilih “Frequency<>MS Excel”. Namakan fail tersebut dengan UMrencana1_15jan09_freq_asal.xls

13. Akhir sekali, klik pada “concordance”, kemudian, pada bahagian “option”, klik untuk tandakan “search whole words only” dan “search case insentive”. Kemudian, kilk “export” pilih “concordance list > MS Word” dan namakan fail tersebut dengan UMrencana1_15jan09_concord.doc

14. Setiap langkah yang dibuat, perlu “save”.

Perbincangan:
Siti Nurhuda binti Saari (24)
Wan Norhana binti Ismail (28)

Khamis, 15 Januari 2009

HMT329: PELAKON FILEM 'FORENSIC'

Main cast
Cast Role Description
Bobby Au-Yeung
Ko Yin-Pok (Timothy)
高彥博 Forensic Analyst Supervisor
Leung Siu-Yau's boyfriend.
Koo Chak-Sam's best friend.
Yoyo Mung
Leung Siu-Yau (Nicole)
梁小柔 C.I.D. Madam
Ko Yin-Pok's girlfriend.
Koo Chak-Sam's ex-girlfriend.
Frankie Lam
Koo Chak-Sam (Sam)
古澤琛 Forensic Pathologist/Mystery Writer
Lam Ding-Ding's boyfriend.
Ko Yin-Pok's best friend.
Leung Siu-Yau's ex-boyfriend.
Linda Chung
Lam Ting-Ting
林汀汀 Forensic Analyst
Lam Pui-Pui's younger sister.
Koo Chak-Sam's girlfriend.
Raymond Cho
Shum Hung
沈雄 C.I.D. Sergeant
Florence Kwok
Mok Suk-Nuen (Yvonne)
莫淑媛 Forensic Analyst
Astrid Chan (陳芷菁)
Lam Pui-Pui
林沛沛 Lam Ding-Ding's older sister.
Ko Yin-Bok's ex-girlfriend.
[edit] Guest starring
Cast Role Description
Pierre Ngo
Tam Wai-Sing
譚偉昇 Tam Lai-Ling's brother.
Yoyo Chen (陳自瑤)
Tam Lai-Ling (Ling)
譚麗玲 Chan Man-Dik's girlfriend.
Tam Wai-Sing's sister.
Chris Lai
Chan Man-Dik
陳文狄 Tam Lai-Ling's boyfriend.
Jack Wu
Ho Yiu-Kwong
何耀光 Pimp
Natalie Tong
Chiu Suet-Man (Mon)
趙雪敏
Vin Choi (蔡淇俊)
To Siu-Wai (Joe)
杜少威
Fala Chen
Yung Wai
容慧 Red's girlfriend.
Johnson Lee (李思捷)
Red Yung Wai's boyfriend.
Matt Yeung (揚明)
Mok Cheuk-Ho (Frankie)
莫卓浩
Felix Lok (駱應鈞)
Mok Wai-To
莫偉圖 Businessman
Mok Cheuk-Ho's uncle.
Casper Chan (陳凱怡)
Ella Yu Model
Lum Sum-Yi's cousin.
Kwok Yiu Ming (郭耀明)
Law Wah-Kin (Chris)
羅華健 Mok Suk-Nuen's ex-husband.
Makbau Mak (麥長青)
Lam Siu-Chung (Kenny)
林少聰
Charmaine Li
Tracy So Chi-Man's lover.
Ellesmere Choy (蔡子健)
So Chi-Man (Danny)
蘇志文 Tracy's lover.
[edit] Other cast
Cast Role Description
Vivien Yeo
Ling Sum-Yi (Josie)
凌心怡 C.I.D.
Oscar Leung (梁烈唯)
Ching Wai-Shing (Edwin)
程偉勝 C.I.D.
Eddie Li
Lau Tsun-Sek (Terence)
劉俊碩 C.I.D.
Yu Yang
Leung Hing-Lung
梁興隆 Leung Siu-Yau and Leung Siu-Kong's father.
Fred Cheng
Leung Siu-Kong
梁小剛 Forensic Analyst
Leung Siu-Yau's younger brother.
HMT 329: FAIZAL TAHIR DAN NOORKHIRIAH

Faizal Tahir


Latar belakang
Nama lahir Ahmad Faizal bin Mohammad Tahir
Lahir 26 Oktober 1978 (umur 30)

Asal Malaysia

Genre Rock, Balada (dulu nasyid)

Pekerjaan Penyanyi, penulis lagu

Tahun aktif 2004-kini
Label Monkey Bone Records (2006-kini)
Kegiatan berkaitan Suki Low, Alif Satar

Anugerah dan pencapaian
Anugerah Planet Muzik 2008
• Artis Lelaki Baru Terbaik
• Artis Lelaki Paling Popular
Anugerah Industri Muzik 15
• Persembahan Vokal Terbaik dalam Album (Lelaki)
• Artis Baru Terbaik
• Album Rock Terbaik
• Album Terbaik

Faizal Tahir - Gemuruh (Lagu Tema MyStarz LG)
Bila bertalu rentak di kalbu
Hasrat yang tersirat semakin ku buru
Bila bergema laungan gempita
Harapan bernyala nadiku berganda
Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa
Bila bertalu rentak di kalbu
Hasrat yang tersirat semakin ku buru
Bila bergema laungan gempita
Harapan bernyala nadiku berganda
Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa
Ungkapan ini bukan sekadar bermimpi
Segalanya pastikan terbukti nanti
Ulang :
Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa

Maklumat peribadi:
http://ms.wikipedia.org/wiki/Ahmad_Faizal_Mohd_Tahir"

329: NORKHIRIAH

Full Name : Noorkhiriah Binti Ahmad Shapie
Place of birth : Raub, Pahang
Race : Malay
Language : English, Malay


Career : Actor
Skill : Acting


PROFILE
________________________________________
Cast
2009 : Papadom - (Main Actor)

2008 : Los dan Faun - (Supporting Actor)

2008 : Susuk - (Main Actor)

2007 : Syaitan - (Supporting Actor)

2006 : Raindogs - (Supporting Actor)

2006 : Gubra - (Supporting Actor)
Award (Nominated)
2006 : 19th Malaysian Film Festival - Best Supporting Actress

http://www.sinemamalaysia.com.my/main/index.php?mod=artist&p=info&id=3678
HMT 329: SOAL SELIDIK RAKAN TERDEKAT TENTANG YASEER ARAFAT

Kaedah: Bertanya secara lisan sama ada mereka mengenali Yaseer Arafat ataupun tidak.

Informan Pertama: Beliau mengenali Yaseer Arafat dengan baik. Apabila ditanya,beliau menceritakan keperibadian dan perjuangan Yaseer Arafat.

Informan Kedua: Beliau menyatakan bahawa beliau mengenali Yaseer Arafat, tetapi apabila ditanya siapa, beliau menyatakan bahawa beliau tidak tahu.

Informan Ketiga: Beliau menyatakan bahawa beliau mengenali Yaseer Arafat, tetapi apabila ditanya siapa, beliau tidak dapat menyatakan siapakah Yaseer Arafat. Walau bagaimanapun, beliau mengetahui bahawa Yaseer Arafat mempunyai kaitan dengan negara Palestin.

Informan Keempat: Beliau menyatakan bahawa beliau mengenali Yaseer Arafat, dan apabila ditanya siapa, beliau menyatakan bahawa Yaseer Arafat merupakan ketua negara Palestin.

Informan Kelima: Beliau menyatakan bahawa beliau mengenali Yaseer Arafat dan menyatakan serba sedikit maklumat tentang Yaseer Arafat. Antaranya ialah beliau merupakan bekas Perdana Menteri Palestin, tetapi sudah meninggal dunia. Beliau berjuang untuk negara Palestin sejak dirinya masih remaja.

Rabu, 14 Januari 2009

HMT 329:Analisis konstrastif Yassier Arafat

1) Informan yang mengenali muka, tetapi tidak mengetahui namanya (2/9)
2) Informan yang hanya membaca surat khabar berbahasa Cina (7/9)
3) Informan yang membaca surat khabar pada bahagian hiburan sahaja (5/9)
4) Informan yang tidak meminati berita luar negara. (5/9)
5) Informan yang tidak mengenali Yassier Arafat kerana nama beliau ditukar ke dalam bahasa Cina, iaitu “Alafa Ke” (4/9)
6) Informan yang kurang membaca surat khabar berbahasa Melayu. (5/9)
7) Informan yang tidak membaca surat khabar berbahasa Melayu. (1/9)
8) Informan yang tidak suka membaca isu politik. (6/9)
9) Informan yang tidak berminat dengan pemimpin luar Negara. (6/9)
10) Informan yang tidak menyukai berita luar Negara. (1/9)
11) Informan yang kurang meminati berita luar Negara. (3/9)
12) Informan yang tidak mengenali beliau kerana beliau tidak kacak. (1/9)
13) Informan yang tidak mengenali beliau kerana beliau kurang terkenal. (4/9)
14) Informan yang tidak mengenali beliau kerana beliau tiada kaitan dengan Negara kita. (1/9)
15) Informan yang tidak mengenali beliau kerana beliau tiada kaitan dengan diri informan. (1/9)
16) Informan yang tidak mengenali beliau kerana beliau tiada kaitan dengan pelajarannya. (1/9)
17) Informan tidak suka menonton televisyen. (1/9)
18) Informan yang tidak suka menonton televisyen, tetapi suka menonton dvd sahaja. (4/9)
19) Tiada orang yang pernah memberitahu informan tentang Yassier Arafat. (2/9)
20) Informan tidak membaca tentang isu semasa. (1/9)
21) Informan yang tidak membaca tentang Yassier Arafat kerana beliau beragama Islam (1/9).
22) Informan tidak pernah mencari maklumat tentang Palestin. (1/9)


Bagaimana cara untuk membantu informan mengenali Yassier Arafat?
1) Carian di internet
2) Mengarang esei
3) Menjalankan soal selidik

5. Husna binti Hasan
17. Nur Najwa Hanim binti A.Rani
22. Sharifah Shadratul Nadrah
24. Siti Nurhuda binti Saari
28. Wan Norhana Binti Ismail
HMT 329: Tak kenal Yassier Arafat? Kenapa???

Mengikut informan nombor 17, beliau tidak mengenali Yassier Arafat kerana beliau tidak membaca surat khabar disebabkan beliau malas. Sebab kedua ialah beliau tidak menonton berita luar Negara kerana menurut beliau, ia tiada kaitan dalam kehidupannya dan tidak berlaku dalam Negara sendiri. Seterusnya, beliau tidak meminati berita luar Negara dan isu-isu semasa luar Negara. Tetapi, beliau mengenali Obama kerana Obama merupakan isu terkini dan kerana populalaritinya.

Nama ahli kumpulan:
5. Husna binti Hasan
17. Nur Najwa Hanim binti A.Rani
24. Siti Nurhuda binti Saari

Isnin, 12 Januari 2009

HMT 329 ANALISIS KONTRASTIF BAHASA-BAHASA DI MALAYSIA

Kuliah 09 Januari, 2009

Analisis Kontrastif merupakan perbandingan antara unsur X dan unsur Y. Oleh itu, pengkajiannya adalah berdasarkan persamaan dan perbezaan sesuatu unsur X dan Y yang bersifat infinit dan arbitrari.

Dr. Radiah memulakan kuliah dengan bertanyakan kefahaman pelajar tentang maksud Palestin dan maksud Israel kepada pelajar HMT 329. Antara jawapannya ialah,
Maksud Palestin

1. (13) Negara yang sedang dijajah.
2. (15) Negara Islam.
3. (17)Negara yang selalu kena bom.
4. (19)Negara yang tidak stabil.
5. (25)Rakyat yang ditindas.
6. (27) Rakyat Palestin yang sedang hidup dalam derita.
7. (29)Banyak rakyat terkorban.

Maksud Israel
1. (4)Sebuah negara Kristian.
2. (6)Kejam, menindas, membunuh.
3. (26)Sebuah negara yang tidak boleh bercampur tangan dalam politik.
4. (10)Sebuah negara yang mempunyai pemimpin yang kejam.
5. (8)Peperangan yang menyebabkan rakyat terkorban.
6. (14)Negara yang mempunyai pemimpin yang bijak berkomunikasi.
7. (20)Negara yang bermusuh dengan negara Palestin.

Analisis Kontrastif Berdasarkan Data
1. (28,15) Israel lebih kuat dari Palestin.
2. (24) Israel merupakan negara yang menindas dan Palestin merupakan negara yang ditindas.
3. (9) Mempunyai agama yang berlainan.
4. (12) Wujudnya konflik politik antara kedua-dua negara.
5. (8) Sebagai akibat negara yang menerima penindasan dan penderitaan.

Walau bagaimanapun, setiap data-data ini perlulah dibuktikan kesahihannya. Berdasarkan tajuk ini, pelajar HMT329 telah menggunakan data daripada wikipedia dan keratan akhbar untuk membuktikan data yang diberikan oleh rakan-rakan kuliah adalah benar ataupun tidak. Perbandingan ini merupakan contoh analisis kontrastif semantik, iaitu mengambil kira unsur-unsur makna. Antara pembuktian analisiskontrastif ini ialah:

1- Pelajar 17,5 dan 22 membuktikan data pelajar 25 dan 4 iaitu ‘Rakyat yang ditindas dan kejam, menindas dan membunuh’ berdasarkan maklumat daripada Wikipedia: Israeli-Palestinian Conflict.

2- Pelajar 11 dan 6 membuktikan data pelajar 9 iaitu, ‘Mempunyai agama yang berlainan’ berdasarkan maklumat daripada Wikipedia: agama-religion.

3- Pelajar 24,28,20,3 dan 2 membuktikan data pelajar 25,4 dan 24 iaitu ‘Rakyat yang ditindas dan kejam, menindas dan membunuh,Israel negara yang menindas dan Palestin negara yang ditindas’ berdasarkan maklumat daripada Berita Harian Online.

4- Pelajar 17,5 dan 22 membuktikan data pelajar 27 iaitu ‘Rakyat Palestin hidup menderita’ berdasarkan maklumat daripada Utusan Online, berita: Hizbullah Bantu Hamas.

Tajuk berita yng menjadi perhatian kami untuk dibincangkan ialah ‘Hizbullah Bantu Hamas’ yang antara beritanya menggambarkan kekejaman Israel terhadap rakyat Palestin iaitu ‘lemas dalam banjir najis’. Berita tentang tajuk ini terdapat di kebanyakan akhbar-akhbar di Malaysia, iaitu termasuklah Utusan Malaysia dan Berita Harian. Oleh itu, data yang didapati ini boleh dibuktikan sahih kerana maklumat yang sama juga terdapat pada akhbar yang berlainan.

Akhbar berbahasa Melayu di Malaysia terbahagi kepada dua, iaitu akhbar bahasa Melayu Perdana atau Pro Persekutuan dan akhbar bahasa Melayu bukan perdana atau bukan Pro Persekutuan. Akhbar bahasa Melayu Perdana ini ialah akhbar Utusan Malaysia dan Berita Harian. Sementara akhbar bahasa Melayu bukan perdana pula ialah seperti Kosmo, Metro dan Sinar Harian yang dikenali sebagai akhbar tabloid. Manakala akhbar berbahasa Inggeris di Malaysia iaitu The Stars dan New Straits Times pula merupakan akhbar Pro Persekutuan. Sungguhpun begitu, terdapat perbezaan makna dalam akhbar Bernama yang disiarkan dalam bahasa Inggeris dan bahasa Melayu, walaupun berdasarkan satu pernyataan yang sama.

Dr. Radiah juga telah memimpin kami untuk membuat analisis kontrastif aspek wacana terhadap berita-berita utama dunia. Oleh itu, Dr.Radiah menunjukkan perbezaan tajuk-tajuk utama setiap akhbar di Malaysia dan seluruh dunia. Kebanyakan akhbar berbahasa Melayu di negara lain juga membincangkan tentang perkara yang sama iaitu, berita tentang kesengsaraan rakyat Palestin. Antara akhbar ini ialah Berita Harian Singapura di Singapura, dan Kompas di Indonesia. Akhbar Media Permata di Brunei tidak dirujuk. Selain itu, Dr. Radiah juga menunjukkan berita-berita utama di beberapa akhbar negara Asia Pasifik, dan Amerika. Akhbar-akhbar pro-Amerika menceritakan tentang perlantikan presiden sebagai berita utama.

Di samping itu, Dr. Radiah juga ada menunjukkan buku ‘The Last Lecture’ kepada kami. Buku ini ditulis oleh Prof. Dr. Brandy Pauscd. Beliau merupakan penderita kanser pankreas. Selain itu, kami juga dikenalkan juga dengan pelakon filem ‘Ghost’ iaitu Patrick Swayze juga penderita kanser pankreas. Kanser ini merupakan kanser yang paling ditakuti berbanding kanser lain yang sudah sedia maklum sebagai penyakit yang paling bahaya. Walau bagaimanpun, kini penderita kanser lebih dikenali sebagai ‘cancer survival’ kerana kebanyakan daripada mereka menjalani kehidupan yang gembira sementara menanti saat yang sangat ditakuti oleh semua manusia.

Berdasarkan perbezaan dan persamaan kedua-dua mereka, analisis kontrastif dapat dilakukan. Persamaannya, kedua-dua mereka ialah lelaki yang menghadapi masalah yang sama iaitu penderita kanser pancreas, dan mereka menjalani kehidupan dengan sangat gembira. Sementara perbezaan antara mereka ialah profesion yang berlainan, iaitu Prof. Brandy Pauscd merupakan seorang ahli akademik yang berkerja sebagai pensyarah dan Patrict Trazy merupakan seorang pelakon.

Kami juga membincangkan analisis kontrastif dari aspek pragmatik iaitu bahasa badan. Dr. Radiah memulakan perbincangan dengan menceritakan kisah perdebatan antara wakil Palestin dan Israel di Amerika yang berlangsung pada bulan Ramadan. Palestin diwakili oleh Hanan Ashrawi seorang pejuang Palestin yang merupakan wanita arab yang beragama Kristian. Sementara Tedd Couple yang beragama Yahudi menjadi pengantara kepada perdebatan itu. Dalam peristiwa ini, Hanan berdebat tanpa memandang wakil daripada Israel mahupun Tedd Couple sebagai pengantara, tetapi hanya memandang penonton sahaja. Walau bagaimanapun, apabila Tedd Couple menemuramah beliau secara persendirian, beliau memandang wajah Tedd Couple.

Berdasarkan peristiwa ini, analisis kontrastif bahasa badan yang boleh dibuat ialah Hanan Ashrawi menunjukkan perasaannya sangat membenci kaum Yahudi ataupun Israel. Walau bagaimanapun, Tedd Couple bukanlah orang yang dibencinya. Dalam konteks yang berbeza, lakuan Hanan Ashrawi terhadap Tedd Couple adalah berbeza. Selain itu, peristiwa ini menunjukkan bahawa Palestin bukan sahaja terdiri daripada orang Arab yang beragama Islam, tetapi juga orang Arab beragama Kristian.

Perbincangan terakhir adalah berdasarkan tajuk buku ‘Missing Kids’ . Kisah kanak-kanak hilang berlaku di mana-mana sahaja di seluruh dunia. Hari ini, genap setahun kehilangan Sharlinie. Di negara barat, mereka menggunakan tali untuk mengawal anak-anak kecil, tetapi di Malaysia penggunaannya merupakan perkara yang ganjil yang tidak dapat diterima oleh kebanyakan masyarakat Malaysia. Kes kehilangan kanak-kanak ini mempunyai cara penyelesaian yang berbeza di setiap negara.
Pengamatan Kuliah 1- 08/01/2009, Khamis (Malam)
- Terdapat tiga faktor yang menentukan aturan kata iaitu
a)Keseringan
b)Ketertandaan
c)Keneutralan konteks secara pragmatik

Keseringan
-Merujuk kepada kehadiran sesuatu bentuk dalam konteks ayat.
-Bentuk-bentuk yang sering wujud, iaitu mempunyai korpus yang besar dalam pengiraan peratusan.
-Contohnya bentuk aturan kata SKO,SOK,SK dan sebagainya.
-Kebiasaannya ayat dalam bahasa Melayu berpolakan ‘head initial’atau subjek, kata kerja, objek (SKO).
-Keseringan memerlukan pengiraan tentang jumlah pola-pola yang wujud dalam sesuatu data.
-Malahan, kebiasaannya bentuk SKO berjumlah melebihi 90%.
-Contoh:
Amin keletihan
-Subjek hadir dahulu, jadi ia merupakan pra posisi.

Ketertandaan
- Merujuk kepada bentuk yang jarang digunakan.
- sesuatu perkara yang jarang digunakan bermaksud ketertandaan, manakala perkara yang selalu digunakan adalah tidak bertanda.
- Contohnya, bahasa Melayu biasanya mempunyai aturan ‘head initial’ atau kepala awal. Oleh itu, bentuk yang mempunyai aturan ‘head-final’ atau kepala akhir merupakan bentuk bertanda.
- Contoh lain:
1.Apabila pelajar berkomunikasi dengan pensyarah atau di pejabat kerajaan, dialek merupakan bentuk bertanda kerana pelajar kebiasaannya akan menggunakan bahasa standard.
2.Dalam konteks hiburan dalam negara, penyanyi popular, Datuk Siti Nurhaliza, kebiasaannya menggunakan kata ganti nama diri pertama sebagai ‘Siti’ apabila muncul di kaca televisyen. Oleh itu, jika beliau menggunakan kata ganti nama diri pertama sebagai ‘saya’, maka ia menjadi ketertandaan.
3. Dalam artikel ‘Israel serang Gaza’ pola SKO merupakan bentuk tidak bertanda manakala pola SK merupakan bentuk bertanda kerana jarang digunakan.

Keneutralan Konteks Secara Pragmatik
- Apabila melihat aturan kata, unsure-unsur pragmatik dan konteks tidak perlu diambil kira.
- Misalnya, dalam sesuatu ayat, keterangan biasanya berada di belakang, tetapi apabila ia dikehadapankan, maka unsur keterangan perlu diabaikan kerana unsur-unsur pragmatik dan konteks telah dimasukkan.
- Dalam sesuatu ayat, jika unsur di hadapan tidak mempunyai kaitan dengan ayat yang berikutnya, maka unsur tersebut tidak perlu diambil kira.
-Contohnya:
Tak patut, tak patut. Dia tak patut buat kerja seperti itu.
-Namun, sesuatu unsur yang kita boleh selitkan antara dua perkataan, dan ada hubungannya dengan ayat berikut, perlu diambil kira konteksnya.
-Contohnya:
Selepas melancarkan serangan udara selama lapan hari, tentera Yahudi awal pagi semalam mara memasuki Gaza.
-Terdapat unsur subjek yang boleh diselitkan antara perkataan ‘selepas’ dan ‘melancarkan’ dalam ayat di atas, maka konteks ini diambil kira.

Kumpulan Perbincangan:
24. SITI NURHUDA BINTI SAARI
28. WAN NORHANA BT ISMAIL
HMT329: Pembuktian Bahawa Aturan Kata Bahasa Melayu ialah (Subjek, Kata Kerja, Objek) SKO.

Ayat yang Mematuhi Aturan SKO

1. Pesawat pejuang, kereta kebal bedil Hamas.
S K O

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Pesawat pejuang, kereta kebal
Predikat: bedil Hamas

Soalan: Apakah yang membedil Hamas?
[ Pesawat pejuang, kereta kebalkah yang membedil Hamas?]

Jawapan: Pesawat pejuang, kereta kebal yang bedil Hamas.

Keputusan:
(i) Subjek dalam ayat ‘Pesawat pejuang, kereta kebal bedil Hamas.’ ialah ‘Pesawat pejuang, kereta kebal’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘apa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
(ii) Predikat dalam ayat ‘Pesawat pejuang, kereta kebal bedil Hamas.’ ialah ‘bedil Hamas’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Pesawat pejuang, kereta kebal] bedil Hamas. [√] kerana ‘Pesawat pejuang, kereta
kebal’ ialah KN.
*[Lari] bedil Hamas. [X] kerana ‘lari’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Pesawat pejuang, kereta kebal bedil [Hamas]. [√] kerana ‘Hamas’ ialah KN.
*Pesawat pejuang, kereta kebal bedil [Bertempur]. [X] kerana ‘bertempur’ ialah KK.





1. Selepas melancarkan serangan udara selama lapan hari, tentera Yahudi awal pagi semalam mara memasuki Gaza dalam fasa kedua pencerobohannya tanpa menghiraukan bantahan antarabangsa dengan angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang.

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: tentera Yahudi
Predikat: Selepas melancarkan serangan udara selama lapan hari,.…awal pagi semalam mara memasuki Gaza dalam fasa kedua pencerobohannya tanpa menghiraukan bantahan antarabangsa dengan angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang.

Soalan: Selepas melancarkan serangan udara selama lapan hari, siapakah yang awal pagi semalam mara memasuki Gaza dalam fasa kedua pencerobohannya tanpa menghiraukan bantahan antarabangsa dengan angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang?.

[Selepas melancarkan serangan udara selama lapan hari, tentera Yahudikah yang awal pagi semalam mara memasuki Gaza dalam fasa kedua pencerobohannya tanpa menghiraukan bantahan antarabangsa dengan angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang?.]

Jawapan: Selepas melancarkan serangan udara selama lapan hari, tentera Yahudi yang awal pagi semalam mara memasuki Gaza dalam fasa kedua pencerobohannya tanpa menghiraukan bantahan antarabangsa dengan angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Selepas melancarkan serangan udara selama lapan hari, tentera Yahudi yang awal pagi semalam mara memasuki Gaza dalam fasa kedua pencerobohannya tanpa menghiraukan bantahan antarabangsa dengan angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang.’ ialah ‘tentera Yahudi’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
Predikat dalam ayat ‘Selepas melancarkan serangan udara selama lapan hari, tentera Yahudi yang awal pagi semalam mara memasuki Gaza dalam fasa kedua pencerobohannya tanpa menghiraukan bantahan antarabangsa dengan angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang.’ ialah ‘Selepas melancarkan serangan udara selama lapan hari,…awal pagi semalam mara memasuki Gaza dalam fasa kedua pencerobohannya tanpa menghiraukan bantahan antarabangsa dengan angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

# Ayat di atas merupakan ayat kompleks gabungan yang terdiri daripada beberapa ayat yang mematuhi aturan kata SKO, iaitu:


i) Selepas PRO melancarkan serangan udara selama lapan hari.
S K O
ii) …Tentera Yahudi awal pagi semalam mara ke Gaza…
S K O
iii)…Tentera Yahudi awal pagi semalam memasuki Gaza…

iv) … PRO tidak menghiraukan bantahan antarabangsa…
S K O
v) … angka kematian warga Palestin kini mencecah 485 orang.
S K O

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

i) [PRO] melancarkan serangan udara selama lapan hari.

ii) [Tentera Yahudi] awal pagi semalam mara memasuki Gaza. [√] kerana ‘tentera Yahudi’ ialah KN.
*Ayat di atas merupakan ayat Kompleks Gabungan, kerana mempunyai dua kata kerja. Oleh itu, ia boleh dipecahkan kepada dua ayat. Walau bagaimanapun, kedua-dua ayat ini masih mematuhi aturan SKO.

[Tentera Yahudi] awal pagi semalam mara ke Gaza. [√] kerana ‘tentera Yahudi’ ialah KN.

[Tentera Yahudi] awal pagi semalam memasuki Gaza. [√] kerana ‘tentera Yahudi’ ialah KN


iii) [PRO] tidak menghiraukan bantahan antarabangsa. [√] kerana ‘PRO’ mewakili ‘tentera Yahudi’ yang merupakan KN.

iv) [Angka kematian warga Palestin] kini mencecah 485 orang. [√] kerana ‘tentera Yahudi’ ialah KN.

* [Menyerang] awal pagi semalam mara memasuki Gaza. [X] kerana ‘menyerang’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

i) Tentera Yahudi melancarkan [serangan udara] selama lapan hari. [√] kerana ‘serangan udara’ ialah KN.

ii) Tentera Yahudi awal pagi semalam mara memasuki [Gaza]. [√] kerana ‘Gaza’ ialah KN.
#Ayat di atas merupakan ayat Kompleks Gabungan, kerana mempunyai dua kata kerja. Oleh itu, ia boleh dipecahkan kepada dua ayat. Walau bagaimanapun, kedua-dua ayat ini masih mematuhi aturan SKO.

Tentera Yahudi awal pagi semalam mara ke [Gaza]. [√] kerana ‘Gaza’ ialah KN.

Tentera Yahudi awal pagi semalam memasuki [Gaza]. [√] kerana ‘Gaza’ ialah KN.

iii) Tentera Yahudi tidak menghiraukan [bantahan antarabangsa]. [√] kerana ‘bantahan antarabangsa’ merupakan KN.

iv) Angka kematian warga Palestin kini mencecah [485 orang]. [√] kerana ‘tentera Yahudi’ ialah KN.

v) Tentera Yahudi yang awal pagi semalam mara memasuki [bertempur]. [X] kerana ‘bertempur’ ialah KK.
3. Serangan darat tentera Yahudi itu bagaimanapun dibalas pejuang Hamas dengan bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel.:
i) Pejuang Hamas bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel.
S K O
A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Pejuang Hamas
Predikat: bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel
Soalan: Siapakah yang bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel.?
[Pejuang Hamaskah yang bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel.]

Jawapan: Pejuang Hamas yang bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Pejuang Hamas bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel’ ialah ‘Pejuang Hamas’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Pejuang Hamas bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel’ ialah ‘menjadikan Gaza kubur askar Israel.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B.Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Pejuang Hamas] bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel. [√] kerana ‘Pejuang Hamas’ ialah KN.
*[Lari] bertekad menjadikan Gaza kubur askar Israel. [X] kerana ‘lari’ ialah KK.

C.Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Pejuang Hamas bertekad menjadikan [Gaza kubur askar Israel]. [√] kerana ‘Gaza kubur askar Israel’ ialah KN.
*Pejuang Hamas bertekad menjadikan [menangis]. [X] kerana ‘menangis’ ialah KK.
4. Dalam pertempuran awal pagi itu, sembilan askar Yahudi terbunuh dan Hamas mendakwa berjaya menawan dua askar Israel.
# Dalam ayat di atas, ‘Dalam pertempuran awal pagi itu, sembilan askar Yahudi terbunuh’ merupakan ayat yang mematuhi aturan SK. Manakala, ayat ‘Hamas mendakwa berjaya menawan berjaya menawan dua askar Israel.’ pula mematuhi aturan ayat SKO, iaitu:
Hamas mendakwa berjaya menawan dua askar Israel.
S K O
A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Hamas
Predikat: mendakwa berjaya menawan berjaya menawan dua askar Israel.

Soalan: Siapakah yang mendakwa berjaya menawan dua askar Israel.
[Hamaskah yang mendakwa berjaya menawan dua askar Israel.]

Jawapan: Hamas yang mendakwa berjaya menawan dua askar Israel.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Hamas mendakwa berjaya menawan dua askar Israel.’ ialah ‘Hamas’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Hamas mendakwa berjaya menawan dua askar Israel.’ ialah ‘mendakwa berjaya menawan dua askar Israel.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Hamas] mendakwa berjaya menawan dua askar Israel. [√] kerana ‘Hamas’ ialah KN.
*[Mengebom] mendakwa berjaya menawan dua askar Israel. [X] kerana ‘Mengebom’ ialah KK.

C.Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Hamas mendakwa berjaya menawan [dua askar Israel]. [√] kerana ‘dua askar Israel’ ialah KN.
* Hamas mendakwa berjaya menawan [menangis]. [X] kerana ‘menangis’ ialah KK.


4. Kamu memasuki Gaza seperti tikus.

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Kamu
Predikat: memasuki Gaza seperti tikus.

Soalan: Siapakah yang memasuki Gaza seperti tikus?
[ Kamukah yang memasuki Gaza seperti tikus?]
Jawapan: Kamu yang memasuki Gaza seperti tikus.

Keputusan:
B. Subjek dalam ayat ‘Kamu memasuki Gaza seperti tikus.’ ialah ‘Kamu’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
C. Predikat dalam ayat ‘Kamu memasuki Gaza seperti tikus.’ ialah ‘memasuki Gaza seperti tikus’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

D. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Kamu] memasuki Gaza seperti tikus. [√] kerana ‘Kamu’ ialah KN.
*[Berperang] memasuki Gaza seperti tikus. [X] kerana ‘berperang’ ialah KK.

E. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Kamu memasuki [Gaza ]seperti tikus. [√] kerana ‘Gaza’ ialah KN.
*Kamu memasuki [tidur] seperti tikus. [X] kerana ‘tidur’ ialah KK.


5. Gaza akan menjadi kubur anda

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Gaza
Predikat: akan menjadi kubur anda.

Soalan: Apakah yang akan menjadi kubur anda?
[Gazakah yang akan menjadi kubur anda?
Jawapan: Gaza yang akan menjadi kubur anda.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Gaza akan menjadi kubur anda’ ialah ‘Gaza’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘apa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
Predikat dalam ayat ‘Gaza akan menjadi kubur anda ’ ialah ‘akan menjadi kubur anda.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Gaza] akan menjadi kubur anda. [√] kerana ‘Gaza’ ialah KN.
*[Berperang] akan menjadi kubur anda . [X] kerana ‘berperang’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Gaza akan menjadi [kubur anda]. [√] kerana ‘kubur anda’ ialah KN.
*Gaza akan menjadi [ tidur] [X] kerana ‘ tidur’ ialah KK.
6. Hamas yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata, turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel.
Ayat diatas merupakan ayat kompleks gabungan yang terdiri daripada dua ayat tunggal iaitu,
i) Hamas yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata
S K O
ii) PRO turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel.
S K O
# PRO dalam ayat (ii) di atas ialah Hamas.
A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Hamas
Predikat: dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata

Soalan: Siapakah yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata?
[Hamaskah yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata?
Jawapan: Hamas yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘: Hamas yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata.’ ialah ‘Hamas yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
Predikat dalam ayat ‘‘: Hamas yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata’ ialah ‘dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Hamas] yang dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata. [√] kerana ‘Hamas’ ialah KN.
*[Berperang] dipercayai mempunyai 20,000 anggota bersenjata.] .[X] kerana ‘berperang’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Hamas yang dipercayai mempunyai [20,000 anggota bersenjata]. [√] kerana ‘20,000 anggota bersenjata ’ ialah KN.
*Hamas yang dipercayai mempunyai[ mandi] [X] kerana ‘ mandi’ ialah KK.
ii) PRO turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel.
S K O
# PRO dalam ayat (ii) di atas ialah Hamas.

A.Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Hamas
Predikat: turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel
Soalan: Siapakah yang turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel?
[Hamaskah yang turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel?
Jawapan: Hamas yang turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel
Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘: Hamas yang turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel.’ ialah ‘Hamas’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
Predikat dalam ayat ‘‘: Hamas yang turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel’ ialah ‘turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Hamas] turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel. [√] kerana ‘Hamas’ ialah KN.
*[Berperang] turut melancarkan 25 lagi roket ke wilayah Israel.[X] kerana ‘berperang’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Hamas turut melancarkan [25 lagi roket] ke wilayah Israel. [√] kerana ‘25 lagi roket ’ ialah KN.
*Hamas turutmelancarkan[ mandi] [X] kerana ‘ mandi’ ialah KK.


7. Ambulans tentera dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di
S K O
bandar selatan Israel, Beersheba.

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Ambulans tentera
Predikat: dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di bandar selatan Israel, Beersheba.

Soalan: Apakah yang dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di bandar selatan Israel, Beersheba.?
[Ambulans tenterakah dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di bandar selatan Israel, Beersheba.?]

Jawapan: Ambulans tentera yang dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di bandar selatan Israel, Beersheba.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Ambulans tentera dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di bandar selatan Israel, Beersheba.’ ialah ‘Ambulans tentera’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘apa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Ambulans tentera dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di bandar selatan Israel, Beersheba.’ ialah ‘dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di bandar selatan Israel, Beersheba.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Ambulans tentera] dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di bandar selatan Israel, Beersheba. [√] kerana ‘Ambulans tentera’ ialah KN.
[Berlari] dilihat membawa askar Yahudi yang cedera ke hospital di bandar selatan Israel, Beersheba. [X] kerana ‘berlari’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Ambulans tentera dilihat membawa [askar Yahudi yang cedera]. [√] kerana ‘askar Yahudi yang cedera’ ialah KN.
*Ambulans tentera dilihat membawa [ tidur] [X] kerana ‘ tidur’ ialah KK.

8. Tentera Israel melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala
S K O
23 warga Gaza maut.

Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Tentera Israel
Predikat: melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut.

Soalan: Siapakah yang melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut.?
[Tentera Israelkah yang melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut?]

Jawapan: Tentera Israel yang melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Tentera Israel yang melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut’ ialah ‘Tentera Israel’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
Predikat dalam ayat ‘Tentera Israel yang melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut’ ialah ‘melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Tentera Israel] melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut. [√] kerana ‘Tentera Israel’ ialah KN.
*[Melemparkan] melaporkan setakat ini 30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut. [X] kerana ‘melemparkan’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Tentera Israel yang melaporkan setakat ini [30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut]. [√] kerana ‘30 askarnya cedera, dua parah, manakala 23 warga Gaza maut’ ialah KN.

*Tentera Israel yang melaporkan setakat ini [ makan] [X] kerana ‘ makan’ ialah KK.

9. Pegawai tentera dan saksi Palestin pula dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim, yang ditinggalkan Israel ketika regim Yahudi itu keluar dari Gaza pada 2005.

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Pegawai tentera dan saksi Palestin
Predikat: pula dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim, yang ditinggalkan Israel ketika regim Yahudi itu keluar dari Gaza pada 2005.

Soalan: Siapakah pula yang dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim, yang ditinggalkan Israel ketika regim Yahudi itu keluar dari Gaza pada 2005.?
[Pegawai tentera dan saksi Palestinkah yang dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim, yang ditinggalkan Israel ketika regim Yahudi itu keluar dari Gaza pada 2005.?

Jawapan: Pegawai tentera dan saksi Palestin yang dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim, yang ditinggalkan Israel ketika regim Yahudi itu keluar dari Gaza pada 2005..

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Pegawai tentera dan saksi Palestin pula dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim, yang ditinggalkan Israel ketika regim Yahudi itu keluar dari Gaza pada 2005.’ ialah ‘Pegawai tentera dan saksi Palestin’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Pegawai tentera dan saksi Palestin pula dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim, yang ditinggalkan Israel ketika regim Yahudi itu keluar dari Gaza pada 2005.’ ialah ‘pula dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim, yang ditinggalkan Israel ketika regim Yahudi itu keluar dari Gaza pada 2005.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Pegawai tentera dan saksi Palestin] pula dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim [√] kerana ‘Gaza’ ialah KN.
*[Memahami] pula dilaporkan berkata, satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim. [X] kerana ‘memahami’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Pegawai tentera dan saksi Palestin pula dilaporkan berkata, [satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim]. [√] kerana ‘satu unit kereta kebal menyerang selatan Gaza hingga ke kawasan penempatan Netzarim’ ialah KN.

*Pegawai tentera dan saksi Palestin pula dilaporkan berkata, [ menerang] [X] kerana ‘ menerang’ ialah KK.

10. Serangan itu menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai
S K O
penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya.


Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Serangan itu
Predikat: menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya

Soalan: Apakah yang menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya?
[Serangan itukah yang menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya?]

Jawapan: Serangan itu yang menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Serangan itu menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya’ ialah ‘Serangan itu’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘apa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
Predikat dalam ayat ‘Serangan itu menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya’ ialah menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Serangan itu] menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya. [√] kerana ‘Serangan itu’ ialah KN.
[Melemparkan] menyebabkan laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya. [X] kerana ‘melemparkan’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Serangan itu menyebabkan [laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya]. [√] kerana ‘laluan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya’ ialah KN.

Serangan itu menyebabkan [makan ke bandar raya Gaza, kawasan paling ramai penduduk, terputus daripada semua kawasan lain di Gaza hingga ke selatannya] [X] kerana ‘ makan’ ialah KK.


11. Serangan tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah

S K O
Israel.

Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Serangan
Predikat: tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel.


Soalan: Apakah yang tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel?
[Serangankah yang tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel?]

Jawapan: Serangan yang tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel.


Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Serangan tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel.’ ialah ‘Serangan’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘apa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
Predikat dalam ayat ‘Serangan tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel.’ ialah di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Serangan] tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel’. [√] kerana ‘Serangan’ ialah KN.
*[Menghidangkan] tertumpu di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel.’. [X] kerana ‘menghidangkan’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Serangan tertumpu [di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel]. [√] kerana ‘di tempat kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel’ialah KN.

*Serangan tertumpu [di makan kebanyakan bedilan roket dilancarkan ke arah Israel]. [X] kerana ‘ makan’ ialah KK.


12. Pada masa sama, pesawat Israel terus membedil sekurang-kurangnya empat
S K O

sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang

digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang

Hamas.

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Pesawat Israel
Predikat: terus membedil sekurang-kurangnya empat sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.

Soalan: Pada masa sama, apakah yang terus membedil sekurang-kurangnya empat sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas?
[Pada masa yang sama,Pesawat Israelkah yang terus membedil sekurang-kurangnya empat sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas?]

Jawapan: Pada masa sama, pesawat Israelyang terus membedil sekurang-kurangnya empat sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Pada masa sama, pesawat Israel terus membedil sekurang-kurangnya empat sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.’ ialah ‘pesawat Israel’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘apa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Pada masa sama, pesawat Israel terus membedil sekurang-kurangnya empat sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.’ ialah terus membedil sekurang-kurangnya empat sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

Pada masa sama, [pesawat Israel] terus membedil sekurang-kurangnya empat sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.’. [√] kerana ‘pesawat Israel’ ialah KN.
*Pada masa sama, [menangis] terus membedil sekurang-kurangnya empat sasaran, termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.’. [X] kerana ‘menangis’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Pada masa sama, pesawat Israel terus membedil sekurang-kurangnya [empat sasaran], termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.’]. [√] kerana ‘[empat sasaran], termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.’ialah KN.

*Pada masa sama, pesawat Israel terus membedil sekurang-kurangnya [makan], termasuk terowong, kemudahan simpanan senjata, kawasan yang digunakan untuk melancarkan bedilan meriam dan kawasan pendudukan pejuang Hamas.’ [X] kerana ‘ makan’ ialah KK.


13. Bot tentera laut Israel turut memberi sokongan dengan membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.

Ayat di atas merupakan ayat kompleks gabungan yang terdiri daripada dua ayat iaitu :

i)Bot tentera laut Israel turut memberi sokongan
S K O

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Bot tentera laut Israel
Predikat: turut memberi sokongan.

Soalan: Apakah yang turut memberi sokongan ?
[Bot tentera laut Israelkah yang turut memberi sokongan?]

Jawapan: Bot tentera laut Israel yang turut memberi sokongan.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Bot tentera laut Israel turut memberi sokongan.’ ialah ‘Bot tentera laut Israel’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘apa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
Predikat dalam ayat ‘Bot tentera laut Israel turut memberi sokongan.’ ialah turut memberi sokongan.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Bot tentera laut Israel] turut memberi sokongan.’[√] kerana ‘bot tentera laut Israel’ ialah KN.
*[Memasak] memberi sokongan.’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Bot tentera laut Israel turut memberi [sokongan]. [√] kerana ‘sokongan’ialah KN.

*Bot tentera laut Israel turut memberi [menari].’ [X] kerana ‘ menari’ ialah KK.



i) PRO membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan
S K O

pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.

#PRO dalam ayat ialah bot tentera laut Israel.





Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Bot tentera laut Israel
Predikat: membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.

Soalan: Apakah yang membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu?
[Bot tentera laut Israelkah yang membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu?]

Jawapan: Bot tentera laut Israel yang membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.


Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Bot tentera laut Israel membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.’ ialah ‘Bot tentera laut Israel’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘apa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.
Predikat dalam ayat ‘Bot tentera laut Israel membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.’ ialah membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Bot tentera laut Israel] membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.’[√] kerana ‘bot tentera laut Israel’ ialah KN.
*[Memasak] membedil ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Bot tentera laut Israel turut membedil [ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.’]. [√] kerana ‘[ibu pejabat perisikan Hamas di bandar raya Gaza, kawasan pelancaran roket dan tempat anggota marin Hamas berkubu.]’ialah KN.

*Bot tentera laut Israel membedil [melompat].’ [X] kerana ‘ melompat’ ialah KK.

14. Askar Israel bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza, tetapi bertempur di kawasan luar bandar dan kawasan terbuka yang menjadi tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam.

Ayat di atas merupakan ayat kompleks gabungan yang terdiri daripada tiga ayat iaitu :
i) Askar Israel bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza.
S K O
ii) PRO bertempur di kawasan luar bandar dan kawasan terbuka
S K KET
# Ayat ini diterangkan di bahagian ayat yang mempunyai aturan kata SKKet.

iii) Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka yang menjadi tempat militan
S K O
melancarkan roket dan bedilan meriam.


A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

i) Askar Israel bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza
Subjek: Askar Israel
Predikat: bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza,

Soalan: Siapakah yang bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza,
[Askar Israelkah yang bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza?]

Jawapan: Askar Israel yang bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza,

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Askar Israel bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza,’ ialah ‘askar Israel’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Askar Israel bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza’ ialah bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza,’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.


B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Askar Israel] bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza.’[√] kerana ‘askar Israel’ ialah KN.
*[Memasak] bagaimanapun tidak memasuki kawasan bandar utama di Gaza.’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Askar Israel bagaimanapun tidak memasuki [kawasan bandar utama di Gaza]. [√] kerana [kawasan bandar utama di Gaza],’ialah KN.

*Askar Israel bagaimanapun tidak memasuki [mandi], [X] kerana ‘ mandi’ ialah KK.


iii) Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka yang menjadi tempat militan
S K O
melancarkan roket dan bedilan meriam.

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka
Predikat: yang menjadi tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam
Soalan: Apakah yang menjadi tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam.
[Kawasan luar bandar dan kawasan terbukakah yang menjadi tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam?]

Jawapan: Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka yang menjadi tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka yang menjadi tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam.’ ialah ‘Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘apa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka’ ialah menjadi tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.


B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka] yang menjadi tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam.’[√] kerana ‘Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka’ ialah KN.
*[Memasak] yang menjadi tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam.’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka yang menjadi yang menjadi [tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam]. [√] kerana kawasan terbuka yang menjadi yang menjadi ‘tempat militan melancarkan roket dan bedilan meriam,’ialah KN.

*Kawasan luar bandar dan kawasan terbuka yang menjadi [mandi], [X] kerana ‘ mandi’ ialah KK.


15. Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra, berkata askar Israel memeriksa setiap rumah dengan memecahkan dinding, tetapi kebanyakan rumah tidak lagi berpenghuni kerana penduduknya sudah melarikan diri.

Ayat di atas merupakan ayat kompleks gabungan yang terdiri daripada beberapa ayat iaitu:

i) Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra, berkata askar Israel memeriksa
S K O

setiap rumah


A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra
Predikat: berkata askar Israel memeriksa setiap rumah

Soalan: Siapakah yang berkata askar Israel memeriksa setiap rumah ?
[Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatrakah yang berkata askar Israel memeriksa setiap rumah ?]

Jawapan: Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra, yang berkata askar Israel memeriksa setiap rumah

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra, berkata askar Israel memeriksa setiap rumah .’ ialah ‘Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra, berkata askar Israel memeriksa setiap rumah .’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra,] berkata askar Israel memeriksa setiap rumah .’[√] kerana ‘Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra’ ialah KN.
*[Memasak] berkata askar Israel memeriksa setiap rumah.’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.


C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra, berkata [askar Israel memeriksa setiap rumah ]. [√] kerana [askar Israel memeriksa setiap rumah.],’ialah KN.

*Penduduk daerah utara Gaza, al-Attatra, berkata [mandi], [X] kerana ‘ mandi’ ialah KK.


ii) Askar Israel memeriksa setiap rumah
S K O


A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Askar Israel
Predikat: memeriksa setiap rumah

Soalan: Siapakah yang memeriksa setiap rumah ?
[Askar Israelkah yang memeriksa setiap rumah ?]

Jawapan: Askar Israel yang memeriksa setiap rumah

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Askar Israel memeriksa setiap rumah .’ ialah ‘Askar Israel’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘ Askar Israel memeriksa setiap rumah.’ialah ‘memeriksa setiaprumah’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.


B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Askar Israel] memeriksa setiap rumah .’[√] kerana ‘Askar Israel’ ialah KN.
*[Memasak] memeriksa setiap rumah.’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.


C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Askar Israel memeriksa [setiap rumah ]. [√] kerana [setiap rumah.],’ialah KN.

*Askar Israel memeriksa [mandi], [X] kerana ‘ mandi’ ialah KK.

ii) Askar Israel memecahkan dinding
S K O

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Askar Israel
Predikat: memecahkan dinding

Soalan: Siapakah yang memecahkan dinding ?
[Askar Israelkah yang memecahkan dinding ?]

Jawapan: Askar Israel yang memecahkan dinding.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Askar Israel memecahkan dinding .’ ialah ‘Askar Israel’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘ Askar Israel memecahkan dinding.’ialah ‘memecahkan dinding’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan.


B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Askar Israel] memecahkan dinding .’[√] kerana ‘Askar Israel’ ialah KN.
*[Memasak] memecahkan dinding .’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Askar Israel memecahkan [dinding ]. [√] kerana [dinding.],’ialah KN.

*Askar Israel memecahkan [mandi], [X] kerana ‘ mandi’ ialah KK.


iii) Kebanyakan rumah tidak lagi berpenghuni.
S K


-Akan dijelaskan dalam aturan kata Sujek, Kata Kerja.

iv) Penduduknya sudah melarikan diri.
S K O

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Penduduknya
Predikat: sudah melarikan diri

Soalan: Siapakah yang sudah melarikan diri?
[Penduduknyakah yang sudah melarikan diri?]

Jawapan: Penduduknya yang sudah melarikan diri.
Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Penduduknya sudah melarikan diri.’ ialah ‘Penduduknya’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Penduduknya sudah melarikan diri.’ialah ‘sudah melarikan diri’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Penduduknya] sudah melarikan diri .’[√] kerana ‘Penduduknya’ ialah KN.
*[Memasak] sudah melarikan diri .’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.


C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Penduduknya sudah melarikan [diri ]. [√] kerana [diri.],’ialah KN.

* Penduduknya sudah melarikan [mandi], [X] kerana ‘ mandi’ ialah KK.


15. Israel mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera dengan sekurang-kurangnya 80 kanak-kanak dan orang awam terkorban.


Ayat di atas merupakan ayat kompleks gabungan yang terdiri daripada beberapa ayat kecil iaitu:
i) Israel mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu.
S K O


A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Israel
Predikat: mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu

Soalan: Siapakah yang mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu?
[Israelkah yang mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu ?

Jawapan: Israel yang mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Israel mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu.’ Ialah ‘Israel’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Israel mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu.’ ialah ‘mula menyerang Gaza pada 27 Disember lalu.’kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.


B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[ Israel] mula menyerang Gaza’[√] kerana ‘Israel’ ialah KN.
*[Memasak] mula menyerang Gaza.’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Israel mula menyerang [Gaza], [√] kerana [Gaza] ialah KN.

*Israel mula menyerang [makan],. [X] kerana ‘makan’ ialah KK.


i) Israel menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera.
S K O

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Israel
Predikat: menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera.
Soalan: Siapakah yang menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera?
[Israelkah yang menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera?

Jawapan: Israel yang menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera.

Keputusan:
Subjek dalam ayat ‘Israel menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera.’ Ialah ‘Israel’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Israel menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera.’ ialah ‘menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera.’kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[ Israel] menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera’[√] kerana ‘Israel’ ialah KN.
*[Menebang] menyebabkan 2,500 rakyat Palestin cedera. [X] kerana ‘menebang’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Israel menyebabkan [2,500 rakyat Palestin cedera] [√] kerana [2,500 rakyat Palestin cedera] ialah KN.

Israel menyebabkan[menyanyi],. [X] kerana ‘menyanyi’ ialah KK.

16. Hamas pula bertindak balas dengan melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel menyebabkan empat rakyat negara Yahudi itu maut.
Ayat di atas merupakan ayat kompleks gabungan yang terdiri daripada beberapa ayat tunggal iaitu :
i) . Hamas pula bertindak balas
S K
-Ayat ini akan dijelaskan dalam ayat yang mematuhi aturan kata subjek ,kata kerja.

ii) Hamas melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel.
S K O
A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Hamas
Predikat:melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel.

Soalan: Siapakah yang melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel?
[Hamaskah yang melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel? ]

Jawapan: Hamas yang melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel.

Keputusan: Subjek dalam ayat ‘Hamas melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel.’ ialah ‘Hamas’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Hamas melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel.’ ialah melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.


B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Hamas] melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel.’[√] kerana ‘Hamas’ ialah KN.
*[Memasak] melancarkan lebih 500 roket dan mortar ke Israel.’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Hamas melancarkan [lebih 500 roket dan mortar]. [√] kerana ‘lebih 500 roket dan mortar, ialah KN.

*Hamas melancarkan [menari]. [X] kerana ‘ menari’ ialah KK.

iii) PRO menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut.
S K O

PRO dalam ayat di atas ialah Hamas

A. Penentuan Subjek dan Predikat dalam Ayat

Subjek: Hamas
Predikat:menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut.

Soalan: Siapakah yang menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut?
[Hamaskah yang menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut? ]

Jawapan: Hamas yang menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut.

Keputusan: Subjek dalam ayat ‘Hamas yang menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut.’ ialah ‘Hamas’ kerana ia (a) boleh menggantikan kata ‘siapa’ dalam ‘soalan’ dan (b) ia hadir sebelum kata ‘yang’ dalam bahagian ‘jawapan’.

Predikat dalam ayat ‘Hamas yang menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut.’ ialah menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut.’ kerana ia hadir selepas kata ‘yang’ dalam bahagian‘jawapan’.

B. Ujian Posisi Subjek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi subjek dalam ayat.

[Hamas] menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut.’[√] kerana ‘Hamas’ ialah KN.
*[Memasak] menyebabkan empat rakyat Negara Yahudi itu maut.’ [X] kerana ‘memasak’ ialah KK.

C. Ujian Posisi Objek

Suatu KK tidak boleh menduduki posisi objek dalam ayat.

Hamas menyebabkan [empat rakyat Negara Yahudi itu maut.]. [√] kerana ‘empat rakyat Negara Yahudi itu maut, ialah KN.

*Hamas menyebabkan [menulis]. [X] kerana ‘ menulis’ ialah KK.

Kumpulan Perbincangan:
24. SITI NURHUDA BINTI SAARI
28. WAN NORHANA BT ISMAIL